Tempo previsto: 6 aulas
Conceito e Temas: Conjuntivite – Saúde individual e coletiva.
Habilidades selecionadas: ler, interpretar, construir e representar indicadores de saúde apresentados na forma de tabelas e gráficos simples; produzir um texto descritivo sobre a situação da doença em sua escola.
Estratégias: levantamento de conhecimentos prévios por meio de questões, realização de atividades individuais e em grupos, Pesquisa de campo, análise de tabelas e gráficos, leitura e interpretação de texto e discussão dos resultados obtidos, produção de texto.
Recursos: Noticias, tabelas, gráficos, textos, questionários para interpretação e sala de informática, papel quadriculado, lousa e giz.
Avaliação: Nossa proposta de avaliação constará da qualidade dos registros e da observação da participação/cooperação e interesse dos alunos, questões objetivas, produção de textos e gráficos, objetivando avaliar o que os alunos assimilaram das habilidades apresentadas na Situação de Aprendizagem.
Situação de aprendizagem 1
TEMA: SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA – RESPONSABILIDADE DE CADA UM.
Esta situação de aprendizagem pretende trabalhar o conceito da doença conjuntivite e suas particularidades e ações individuais e coletivas para preveni-la. Este tema pode ser abordado levando em conta o aparecimento de casos de conjuntivite na comunidade escolar, pois devemos estar atentos às necessidades locais.
Com base na análise dos dados coletados pelos alunos sobre a situação da conjuntivite em sua escola, os alunos trabalharão as habilidades de ler, interpretar e representar dados em tabelas e gráficos, bem como produzir um texto descritivo da situação analisada.
Por fim, em grupo, os alunos irão elaborar um folder informativo com o objetivo de orientar a comunidade escolar sobre a responsabilidade de cada um em promover a saúde individual e coletiva.
Conteúdo: Conjuntivite – Variedades, contágio, sintomas e formas de prevenção.
Sondagem Inicial:
Iniciaremos a situação com questionamentos para observar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Durante a discussão registrar os conceitos elencados na lousa.
Questionamentos:
1 - Você já ouviu falar sobre conjuntivite?
2 - Alguém já teve conjuntivite?
3 – Se sim, em que época do ano ocorreu?
4 – Quais foram os sintomas?
Problematização:
Ler, analisar, interpretar e realizar uma discussão sobre a propaganda abaixo:
Fonte: http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/saude/vigilancia_em_saude/doencas_e_agravos/hanseniase/index.php?p=6221 . Acesso em: 02/10/2013
Busca de informações:
Leitura e análise de texto
Os alunos realizarão a leitura e interpretação de um texto sobre a doença conjuntivite, onde estarão presentes informações científicas sobre variedades da doença, formas de contágio, sintomas, formas de prevenção, que os auxiliarão na ampliação da aprendizagem e posteriormente na elaboração do folder.
Leitura e Análise de Texto - Conjuntivite
A conjuntiva é uma membrana fina, transparente e mucosa, que reveste a superfície interna das pálpebras a esclera (a parte branca do olho).
A conjuntiva contém glândulas que produzem secreções que ajudam a manter os olhos úmidos, e anticorpos, que diminuem as infecções.
Conjuntivite significa ‘inflamação da conjuntiva’, e a causa mais comum é infecção por vírus ou bactérias. Nestes casos, a conjuntivite é contagiosa e pode ser transmitida pelo contato direto com as mãos, com a secreção ou com objetos contaminados.
A conjuntivite pode também ser causada por agentes químicos irritantes, remédios caseiros ou reações alérgicas a substâncias (poluição, fumaça, cloro de piscinas, produtos de limpeza ou de maquiagem, etc.). A mais comum delas é a conjuntivite primaveril ou febre do feno, geralmente causada por pólen espalhado no ar.
Em geral, a conjuntivite ataca os dois olhos, pode durar de uma semana a 15 dias e não costuma deixar sequelas. A conjuntivite pode ser aguda ou crônica, afetar um dos olhos ou os dois.
Conjuntivite viral
Vários vírus diferentes podem causar conjuntivite. Alguns tais como os entero e adenovirus, podem espalhar-se rapidamente por entre as comunidades, levando a epidemias de conjuntivite.
A conjuntivite viral caracteriza-se por olhos avermelhados (hiperemia da conjuntiva), lacrimejamento, pálpebras inchadas e avermelhadas, secreção esbranquiçada em pouca quantidade, sensação de areia nos olhos. São autolimitadas e com duração de aproximadamente 15 dias até a evolução para a cura.
A transmissão ocorre de pessoa a pessoa, principalmente, por objetos contaminados (equipamentos oftálmicos, toalhas, travesseiros, lenços, lápis, copos etc.), quando não são observados cuidados de higiene pessoal. Dissemina-se, rapidamente, em ambiente fechado como escola, creche, escritório, fábricas.
Conjuntivite bacteriana
A conjuntivite causada por bactérias difere da infecção causada por vírus, pois é mais provável que afete apenas um olho, e a quantidade de secreção e edema da pálpebra geralmente é maior. O paciente queixa-se de irritação, sensação de corpo estranho, e pálpebras encontram-se coladas uma na outra pela manhã.
Conjuntivite alérgica aguda
O adulto ou a criança desenvolve um prurido repentino e grave nos olhos e pálpebras como o resultado de ter entrado em contato com algo ao qual a pessoa é alérgica (ex. pólen, gatos). As pálpebras e conjuntiva tornam-se evidentemente inchadas e há lacrimejamento profuso dos olhos, os quais normalmente não se tornam vermelhos.
A condição melhora por si só muito rapidamente. A pessoa precisa tentar descobrir o que levou à reação (ex. a ingestão de certos alimentos; ter-se sentado sob um tipo particular de árvore) e tentar evitar fazer isto no futuro. Elas devem ser instruídas a não esfregar os olhos, pois isso piora o quadro.
Principais Sintomas de Conjuntivite
• Olhos vermelhos e lacrimejantes
• Pálpebras inchadas
• Sensação de areia ou de ciscos nos olhos
• Secreção purulenta (conjuntivite bacteriana)
• Secreção esbranquiçada (conjuntivite viral)
• Coceira
• Fotofobia (dor ao olhar para a luz)
• Visão borrada
• Pálpebras grudadas quando a pessoa acorda.
Tratamento de Conjuntivite
O tratamento da conjuntivite é determinado pelo agente causador da doença. Para a conjuntivite viral não existem medicamentos específicos. Já o tratamento da conjuntivite bacteriana inclui a indicação de colírios antibióticos, que devem ser prescritos por um médico, pois alguns colírios são altamente contra-indicados, porque podem provocar sérias complicações e agravar o quadro.
Cuidados especiais com a higiene ajudam a controlar o contágio e a evolução da conjuntivite. Qualquer que seja o caso, porém, é fundamental lavar os olhos e fazer compressas com água gelada, que deve ser filtrada e fervida, ou com soro fisiológico comprado em farmácias ou distribuído nos postos de saúde.
Prevenção
• Evitar aglomerações ou frequentar piscinas de academias ou clubes
• Lavar com frequência o rosto e as mãos, uma vez que estes são veículos importantes para a transmissão de micro-organismos patogênicos
• Não coçar os olhos
• Usar toalhas de papel para enxugar o rosto e as mãos ou lavar todos os dias as toalhas de tecido
• Trocar as fronhas dos travesseiros diariamente, enquanto perdurar a crise
• Não compartilhar o uso de esponjas, rímel, delineadores ou de qualquer outro produto de beleza
A conjuntivite é comum, mas raramente ameaça a visão. Entretanto, um diagnóstico correto e um tratamento imediato na fase inicial é muito importante, visto que isto instila confiança na comunidade, e reduz o risco das pessoas tentarem primeiro os remédios caseiros, que podem e levam à cegueira.
Fontes:
• http://www.minhavida.com.br/saude/temas/conjuntivite#top1 (Ministério da saúde)
• www.drauziovarela.com.br
• Jornal de Saúde ocular comunitária | Volume 1 | número 1 | Junho 2009
• Secretaria De Estado Da Saúde - Coordenação Dos Institutos De Pesquisa Instituto Adolfo Lutz - Serviço De Virologia - Norma Helen Medina - Diretora técnica - Centro de Oftalmologia Sanitária – CVE
• www.sbp.com.br (Sociedade Brasileira de Pediatria)
Após a leitura, responda às seguintes questões:
1. O que é a conjuntiva? Qual é a sua função?
2. A conjuntivite pode ser causada por quais agentes?
3. Além do agente causador, o que difere os três tipos de conjuntivite?
4. Cite quatro principais sintomas gerais da conjuntivite.
5. A conjuntivite pode ser transmitida? De que maneira?
5. Como se dá o tratamento da conjuntivite?
6. Como podemos evitar a conjuntivite?
Produção e aplicação da enquete
As aulas seguintes serão destinadas à preparação e execução de um estudo com a finalidade de observar e coletar dados por meio de uma enquete referente ao número de casos da doença entre os alunos desta escola.
Os alunos serão divididos em grupos e preparados para aplicar a enquete na escola. Poderá ser utilizado o modelo de enquete abaixo para coleta de dados.
ENQUETE
SÉRIE/ANOS: ( ) 6º EF ( ) 7º EF ( ) 8º EF ( ) 9º EF ( ) 1º EM ( ) 2º EM ( ) 3º EM
SEXO: ( ) MASCULINO ( ) FEMININO
IDADE: _____________
Você já teve conjuntivite este ano? ( ) SIM ( ) NÃO
Em que época do ano (mês) você teve esta doença? ________________________
Quantas vezes você já teve esta doença? ( ) 1 vez/ano ( ) 2 vezes/ano ( ) mais vezes. Quantas? ________
Por quantos dias seus olhos ficaram irritados? ________________
Você fez uso de algum medicamento? ( ) SIM ( ) NÃO
Você sabe como “se pega” essa doença? ( ) SIM ( ) NÃO
Se sim, cite uma forma: __________________________________________________
Na enquete constam dados diversos, porém nem todos serão utilizados na construção do gráfico. Utilizar os dados que forem interessantes para a realidade de cada escola.
Sistematização
Para esta etapa, os alunos construirão uma tabela onde serão organizados os resultados obtidos durante a pesquisa sobre a doença conjuntivite. O professor deverá auxiliar a organização dos dados. Os dados serão analisados e discutidos pelos alunos.
Posteriormente, o professor deverá solicitar a construção de um gráfico com os dados da tabela. O professor deverá preparar os alunos destacando algumas informações pertinentes sobre gráficos: tipos de gráficos, eixo vertical e eixo horizontal, título do gráfico, legenda, fonte.
Solicitar aos alunos que façam de forma autônoma o gráfico, com o auxílio do papel quadriculado. O gráfico poderá expressar no eixo vertical o n° de casos e no eixo horizontal a época do ano em que apareceu a doença na escola. Observar o exemplo abaixo:
Fonte: Dados coletados na Escola XXX, pelos alunos da 7° ano A.
Depois de corrigido o gráfico, poderá ser utilizado a sala de informática para ampliação do conhecimento no uso de tecnologia.
Para encaminhar a interpretação do gráfico finalizado, poderão ser realizados questionamentos e associações com o que os alunos aprenderam sobre a doença.
Para finalizar esta etapa, os alunos deverão analisar outro tipo de gráfico com dados divulgados pela Secretaria Municipal de Belo Horizonte contendo notificações da doença conjuntivite no estado.
Fonte: Boletim da Vigilância em Saúde da Prefeitura de Belo Horizonte de junho/2011. Ano1 n°6. SISREDE/SMSA/BH - 08/07/2011
Aplicação do conhecimento
Elaboração de um folder contendo resumidamente as informações obtidas pelos alunos durante a situação de aprendizagem seguido da distribuição do mesmo na unidade escolar e comunidade.
Avaliação:
Nossa proposta de avaliação constará de questões objetivas, textos, tabelas e gráficos, objetivando verificar o que os alunos assimilaram das habilidades apresentadas na Situação de Aprendizagem.
Além disso, usaremos uma atividade “Você aprendeu?”, onde, após finalizar o trabalho em sala de aula, o aluno produzirá um texto descritivo para relatar o que observou nos dados coletados sobre a conjuntivite na escola, associando ao que aprendeu nas discussões, leitura de textos científicos e análise de tabelas e gráficos sobre a doença.
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